Desde Enero de 2020, en el examen de PET (B1) de Cambridge, las secciones de ‘Reading’ (comprensión lectora) y ‘Writing’ (escritura) se harán por separado.
Para la parte de Writing el estudiante contará con 45 minutos y cuenta con dos partes. Evalúan siempre el contenido de los textos (si siguen las instrucciones paso por paso), comunicación (si el estilo y el registro son los apropiados), organización (texto lógico y estructurado y con párrafos coherentes y con conectores) y lenguaje (gramática y vocabulario).
Siempre recomendamos hacer un pequeño esquema antes de empezar a escribir, recuerda que tienes unos 20-25 minutos para cada texto. Por supuesto, antes de entregarlo, revisa bien todo. Muchas veces hay pequeñas erratas o errores ortográficos que se pueden evitar con una pequeña revisión.
La primera parte será siempre un email de 100 palabras. El alumno tendrá que leer un email breve con algunas notas marcadas que tendrá que usar en su texto.
La estructura del email es:
- Greetings: donde se saluda a la persona que nos ha escrito (‘hi’, ‘hello’, ‘dear’)
- Opening paragraph: aquí tenemos que reaccionar a lo que nos ha escrito la otra persona (‘it’s nice/great/good to hear from you’, ‘thank a lot for writing!’, ‘Thank you very much for your email’) y les preguntamos cómo están/lo que sea apropiado (‘How is it going?’, ‘How are things (going)?’)
- Main paragraphs: en estos párrafos tenemos que tratar los puntos importantes a los que tenemos que reaccionar (las notas marcadas en las instrucciones). Es muy importante usar conectores (‘and’, ‘but’, ‘However’, ‘Moreover’, etc.)
- Closing paragraph: aquí terminamos nuestro texto y le deseamos a la otra persona que vaya todo bien y le pedimos que nos responda pronto (‘I really hope to hear from you soon’, ‘I’m looking forward to hearing from you’)
- Goodbye and Signature: usamos una expresión breve para despedirnos y escribimos nuestro nombre (‘See you soon’, ‘Best’, ‘Sincerely’)
Los emails no necesitan un título/sujeto para el email. Pero es importante que tu texto tenga por supuesto estructuras gramaticales correctas y vocabulario apropiado. Los párrafos tienen que estar bien definidos y con espacios.
La segunda parte será un artículo o una historia también de 100 palabras. El alumno decidirá una de las dos.
1. Article: Esta opción se introdujo este año pero no resulta especialmente difícil para los estudiantes. Las instrucciones suelen ser muy claras y específicas e incluyen varias preguntas que hay que responder. Son artículos de opinión de temas familiares. Recomendamos siempre tener una introducción, uno o dos párrafos para el desarrollo de las respuestas y un último párrafo donde se hacen preguntas al lector.
2. Story: este texto resulta cómodo para estudiantes que son más creativos e imaginativos. No hay una estructura única, pero recomendamos: título, presentación, nudo y desenlace. Además es importante usar diferentes tiempos verbales y adjetivos. Siempre te dan el título o la primera frase y tienes que usarlo. Debes tener párrafos definidos (recomendamos 3, introducción, nudo y conclusión/desenlace). A partir de ahí, ‘you’re on your own’ 😉
